• Przedmiotowe ocenianie

        •  

          Przedmiotowy system oceniania z techniki


          . 
          I. KONTRAKT MIĘDZY NAUCZYCIELEM A UCZNIEM:

           

           

          • Każdy uczeń jest oceniany sprawiedliwie.
          • Odpowiedzi ustne są obowiązkowe.
          • Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane i nie podlegają poprawie.
          • Sprawdzone i ocenione kartkówki uczeń powinien otrzymać w okresie 2 tygodni od daty pisania pracy.
          • Po dłuższej nieobecności (powyżej 2 tygodni) uczeń ma prawo nie być oceniany na aktualnej lekcji.
          • Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nie przygotowania się do lekcji. Przez nie przygotowanie się do lekcji rozumie się: brak zeszytu, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi.
          • Po wykorzystaniu limitu nie przygotowania uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
          • Aktywność na lekcji nagradza się ,,plusami''. Za 5 plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumie się: częste zgłaszanie się i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych podczas lekcji, aktywną pracę w grupie.
          • Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.

           

           POMIAR OSIĄGNIĘĆ:

           

           

          OSIĄGNIĘCIA

          METODY POMIARU

          Bezpieczne posługiwanie się narzędziami i przyrządami technicznymi przystosowanymi do możliwości i potrzeb ucznia.
          • Obserwowanie, w jaki sposób uczniowie radzą sobie z posługiwaniem się narzędziami i przyrządami w czasie pracy w środowisku przygotowanym specjalnie dla nich.
          • Obserwowanie uczniów, czy przestrzegają zasad bezpiecznego posługiwania się narzędziami i innymi urządzeniami technicznymi.

          Celowe korzystanie z różnych źródeł oraz dostępnych form informacji.
          • Ocenianie pod względem zakresu i postaci zgromadzonych oraz opracowanych na zadany temat ilustracji.

          Omówienie korzyści, wynikających ze stosowania różnych technik w swoim otoczeniu.
          • Ocenianie, na podstawie dyskusji i indywidualnych wypowiedzi, wiedzy uczniów o korzyściach wynikających ze stosowania różnych technik w najbliższym otoczeniu, w szkole, w osiedlu lub miejscowości.

           

           

           

           

           

          Formy aktywności

           

          Prace pisemne (dla chętnych).

          Odpowiedzi ustne.

          Zeszyty uczniowskie.

          Prace praktyczne na lekcji.

          Prace domowe.

          Aktywność.

          Praca w grupie.

          Przygotowanie do lekcji.

          Prace dodatkowe (dla chętnych).

           

           KRYTERIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ

          • Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na trzy dni przez terminem klasyfikacji semestralnej (rocznej).
          • O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców oraz wychowawcę na miesiąc przed klasyfikacją.
          • Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz rozporządzeniem MENiS.

           

          WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI:

           

          Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności na ocenę bardzo dobrą, a dodatkowo:
          - zdobył wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania,
          - uczestniczył i miał osiągnięcia w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
          - był zawsze zaangażowany i chętny do pracy,
          - rozwiązywał zadania wykraczające poza program nauczania, proponował nietypowe rozwiązania, biegle posługiwał się zdobytą wiedzą i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów.

           

          Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który opanował zakres wiedzy i umiejętności w pełnym stopniu, a ponadto:

          • opanował cały zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania,
          • pracował systematycznie i efektywnie,
          • sam wyjaśniał i analizował problemy teoretyczne i praktyczne,
          • stosował posiadaną wiedzę i umiejętności w rozwiązywaniu nowych problemów i zadań,

          otrzymał oceny bardzo dobre i dobre z testów, odpowiedzi ustnych i innych zadań.

           

          Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:
          - nie opanował całkowicie wiedzy i umiejętności przewidzianych w programie nauczania,
          - poprawnie stosował umiejętności i wiedzę w rozwiązywaniu zadań typowych,
          - najczęściej otrzymywał oceny dobre ze sprawdzianów, odpowiedzi ustnych i innych zadań

           

          Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:
          - nie opanował w pełni wiedzy i umiejętności przewidzianych w programie nauczania,
          - rozwiązywał zadania typowe, wykorzystując swoje umiejętności praktyczne i zakres wiedzy o średnim stopniu złożoności,
          - najczęściej otrzymywał oceny dostateczne ze sprawdzianów, odpowiedzi ustnych i innych zadań.

           

          Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:
          - opanował w niewielkim stopniu zakres wiedzy i umiejętności przewidzianych w programie nauczania,
          - rozwiązywał zadania typowe o niewielkim stopniu złożoności z pomocą nauczyciela,
          - najczęściej uzyskiwał oceny poniżej dostatecznej.

           

          Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:
          - nie opanował wiedzy i umiejętności przewidzianych programem nauczania,
          - nie rokuje nadziei na poprawę stanu umiejętności i wiadomości,
          - nie jest w stanie rozwiązać zadań o elementarnym stopniu trudności,
          - nie wykazuje żadnych chęci do poprawy swojej oceny.