• Przedmiotowe Ocenianie dla klas I-III

        •  

          Przedmiotowe ocenianie

           z języka angielskiego dla klas I - III

           

          w Publicznej Szkole Podstawowej  w Kątach Opolskich

          mgr Małgorzata Tęcza-Piechura

           

          1.W pierwszym etapie kształcenia śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.

           

          2. W klasach I - III SP będzie stosowana końcoworoczna ocena opisowa uwzględniająca:

          • postępy ucznia w edukacji;
          • postępy ucznia w rozwoju emocjonalno - społecznym;
          • osobiste osiągnięcia ucznia;

          3.Uczeń powinien posiadać na lekcji: podręcznik, zeszyt, ćwiczenia, przybory do pisania, zeszyt do korespondencji.

          4. Postępy uczniów w nauce będą oceniane poprzez:

          • aktywność na lekcji,
          • zadania wykonywane podczas zajęć,
          • zadania domowe,
          • prace projektowe,
          • przygotowanie do zajęć  (podręcznik, zeszyt, ćwiczenia),
          • samodzielną pracę na lekcji (sprawdzian)

           Oceny podawane są w formie opisowej wg. następujących kryteriów:

           

          • 6 – WSPANIALE (100%)

           

          • 5 – BARDZO DOBRZE (99% - 90%)

           

          • 4 – ŁADNIE (89% - 75%)

           

          • 3 – POSTARAJ SIĘ (74% - 50%)

           

          • 2 – POMYŚL (49%-30%)

           

           

          • 1 – PRACUJ WIĘCEJ (poniżej 30%)

          4. Oceny te odpowiadają kryteriom zawartym w wybranym przez nauczyciela programie nauczania.

           

          Klasa I

           

          DOSKONALE

           

          - rozumie wszystkie polecenia nauczyciela

          - rozumie ogólny sens tekstów piosenek i wierszyków,

          - sprawnie i poprawnie udziela odpowiedzi na pytania,

          - pisze po śladzie,

          - nazywa i zna nazwy wszystkie poznane przedmioty z najbliższego otoczenia

          - bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach,

          - systematycznie odrabia prace domowe i jest zawsze przygotowany do lekcji,

          - uczy się na pamięć rymowanek, piosenek, wierszyków

          WSPANIALE

          - bardzo dobrze rozumie większość  poleceń nauczyciela,

          - bardzo dobrze rozumie sens prostych wypowiedzi,

          - zna bardzo dobrze poznane słownictwo,

          - pisze po śladzie,

          - udziela prostych odpowiedzi,

          - systematycznie odrabia prace domowe

          - aktywnie uczestniczy w lekcji

          ŁADNIE

          - dobrze rozumie polecenia nauczyciela,

          - zna dobrze podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela prostych odpowiedzi,

          - dość aktywnie uczestniczy w lekcji,

          - przeważnie odrabia prace domowe,

          POSTARAJ SIĘ

          - rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - przeciętnie opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela bardzo prostych odpowiedzi,

          - jest mało aktywny na lekcji,

          - często nie odrabia prac domowych i  jest nieprzygotowany do lekcji,

          POMYŚL

          - rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - słabo opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - słabo rozumie kontekst usłyszanych tekstów,

          - z trudnością udziela odpowiedzi na zadane pytania,

          - niechętnie uczestniczy na lekcjach,

          - bardzo często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji,

          - ma trudności w odrabianiu prac domowych,

          PRACUJ WIĘCEJ

          - nie rozumie podstawowych poleceń nauczyciela,

          - nie opanował podstawowego zakresu słownictwa,

          - nie rozumie kontekstu usłyszanych tekstów,

          - nie potrafi udzielić odpowiedzi na proste pytania

          - nie jest aktywny na lekcji
          - nie odrabia prac domowych

           

           

          Klasa II

           

          DOSKONALE

          - rozumie wszystkie polecenia nauczyciela

          - rozumie ogólny sens tekstów piosenek i wierszyków,

          - sprawnie i poprawnie udziela odpowiedzi na pytania,

          - samodzielnie i poprawnie wykonuje ćwiczenia,

          - bezbłędnie pisze słowa i zwroty,

          - nazywa i zna nazwy wszystkie poznane przedmioty z najbliższego otoczenia

          - bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach

          - systematycznie odrabia prace domowe i jest zawsze przygotowany do lekcji,

          - uczy się na pamięć piosenek, rymowanek, wierszyków,

          WSPANIALE

          - bardzo dobrze rozumie większość  poleceń nauczyciela,

          - bardzo dobrze rozumie sens prostych wypowiedzi,

          - zna bardzo dobrze poznane słownictwo,

          - pisze słowa i zwroty z nielicznymi błędami,

          - płynnie i w bardzo dobrym tempie odpowiada na zadane pytania,

          - systematycznie odrabia prace domowe,

          - jest aktywny na lekcji

          ŁADNIE

          - dobrze rozumie polecenia nauczyciela,

          - zna dobrze podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela prostych odpowiedzi,

          - pisze słowa i zwroty, ale zdarzają mu się błędy,

          - przeważnie odrabia prace domowe,

          - dość aktywnie uczestniczy w lekcji,

          POSTARAJ SIĘ

          - dość dobrze rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - przeciętnie opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela bardzo prostych odpowiedzi,

          - przeważnie pisze z błędami,

          - jest mało aktywny na lekcji,

          - często nie odrabia prac domowych i  jest nieprzygotowany do lekcji,

          POMYŚL

           

          - rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - nie w pełni opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - słabo rozumie kontekst usłyszanych tekstów,

          - z trudnością udziela odpowiedzi na zadane pytania,

          - ma trudności w odrabianiu prac domowych,

          - przeważnie pisze z błędami,

          - bardzo często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji

          - jest mało aktywny na lekcjach,

          PRACUJ WIĘCEJ

          - nie rozumie podstawowych poleceń nauczyciela,

          - nie opanował podstawowego zakresu słownictwa ,

          - nie rozumie kontekstu usłyszanych tekstów,

          - nie potrafi udzielić odpowiedzi na proste pytania

          - nie jest aktywny na lekcji,

          - nie odrabia prac domowych,

          - pisze z licznymi błędami,

           

           

           

           

          Klasa III

           

           

          DOSKONALE

          - rozumie i szybko reaguje na wszystkie polecenia nauczyciela

          - rozumie ogólny sens tekstów piosenek i wierszyków,

          - sprawnie i poprawnie udziela odpowiedzi na pytania i potrafi je zadać,

          - samodzielnie i poprawnie wykonuje ćwiczenia,

          - bezbłędnie pisze słowa i zwroty,

          - posiada bogaty zakres słownictwa i potrafi wykorzystać wiedzę z poprzednich lat,

          - bardzo aktywnie uczestniczy w zajęciach,

          - bardzo dobrze czyta ze zrozumieniem,

          - systematycznie odrabia prace domowe i jest zawsze przygotowany do lekcji,

          WSPANIALE

          - bardzo dobrze rozumie większość  poleceń nauczyciela,

          - bardzo dobrze rozumie sens prostych wypowiedzi,

          - zna bardzo dobrze poznane słownictwo,

          - pisze słowa i zwroty z nielicznymi błędami,

          - płynnie i w bardzo dobrym tempie odpowiada na zadane pytania,

          - systematycznie odrabia prace domowe,

          - dobrze czyta ze zrozumieniem,

          - jest aktywny na lekcji

          ŁADNIE

          - dobrze rozumie polecenia nauczyciela,

          - zna dobrze podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela prostych odpowiedzi,

          - pisze słowa i zwroty, ale zdarzają mu się błędy,

          - przeważnie odrabia prace domowe,

          - dość aktywnie uczestniczy w lekcji,

          - odczytuje krótkie zdania i wyrażenia,

          POSTARAJ SIĘ

          - dość dobrze rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - przeciętnie opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - domyśla się kontekstu usłyszanych tekstów,

          - udziela bardzo prostych odpowiedzi,

          - przeważnie pisze z błędami,

          - jest mało aktywny na lekcji,

          - często nie odrabia prac domowych i  jest nieprzygotowany do lekcji,

          - przy pomocy nauczyciela czyta krótkie zdania i wyrażenia

          POMYŚL

          - rozumie podstawowe polecenia nauczyciela,

          - nie w pełni opanował podstawowy zakres słownictwa,

          - słabo rozumie kontekst usłyszanych tekstów,

          - z trudnością udziela odpowiedzi na zadane pytania,

          - ma trudności w odrabianiu prac domowych,

          - przeważnie pisze z błędami,

          - czyta słabo i z licznymi błędami,

          - bardzo często nie odrabia prac domowych i jest nieprzygotowany do lekcji

          - jest mało aktywny na lekcjach

          PRACUJ WIĘCEJ

           

          - nie rozumie podstawowych poleceń nauczyciela,

          - nie opanował podstawowego zakresu słownictwa

          - nie rozumie kontekstu usłyszanych tekstów,

          - nie potrafi udzielić odpowiedzi na proste pytania

          - nie jest aktywny na lekcji,

          - nie odrabia prac domowych,

          - pisze z licznymi błędami,

          - czyta bardzo słabo z licznymi błędami